Viện VISTE tham dự Hội nghị Chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo

TP. Hồ Chí Minh – Trong hai ngày 3–4/12/2025, đại diện Viện Khoa học Công nghệ và Giáo dục Việt Nam (VISTE) tham dự Hội nghị Chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo do Bộ GD&ĐT tổ chức tại Đại học Kinh tế TP.HCM, nhằm đánh giá kết quả giai đoạn 2022–2025 theo Quyết định 131/QĐ-TTg và thảo luận các giải pháp cho giai đoạn 2026–2030.

Nhìn lại kết quả chuyển đổi số giai đoạn 2022–2025

Diễn ra trong bối cảnh chuyển đổi số đã trở thành động lực trọng tâm của ngành giáo dục, hội nghị năm nay đã ghi nhận nhiều kết quả quan trọng trong lộ trình đổi mới quản trị, dạy học và đánh giá. Phát biểu tại hội nghị, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc khẳng định Bộ GD&ĐT đã “cơ bản xây dựng xong cơ sở dữ liệu giáo dục quốc gia” đối với các cấp học: mầm non, phổ thông và đại học. Đây được xem là thành tựu nền móng, đóng vai trò quan trọng trong quản lý nhà nước hiện đại.

Trong báo cáo tổng hợp kết quả triển khai giai đoạn 2022–2025, ông Tô Hồng Nam, Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin (Bộ GD&ĐT), nhấn mạnh điểm sáng đáng chú ý là sự phổ cập của học bạ số. Tính đến cuối năm 2025, đã có 91,6% học sinh tiểu học và 50,5% học sinh trung học sử dụng học bạ số. Việc tích hợp dữ liệu này lên ứng dụng VNeID được kỳ vọng sẽ giảm đáng kể thủ tục hành chính, đồng thời tăng tính minh bạch trong quản lý hồ sơ học tập.

Bên cạnh đó, các nền tảng quản lý học tập và nhà trường đã phát huy hiệu quả mạnh mẽ. Các hệ thống như LMS, VnEdu, SMAS đã hỗ trợ đắc lực cho công tác quản lý, dạy học trực tuyến và xây dựng kho học liệu mở thông qua dự án “Bình dân học vụ số”. Về tiến độ thực hiện mục tiêu, giáo dục phổ thông đã đạt hoặc vượt tiến độ 10/19 mục tiêu đề ra; giáo dục đại học đạt 4/13 mục tiêu trước thời hạn. Những con số này minh chứng cho sự “chuyển mình” mạnh mẽ và quyết tâm cao của ngành giáo dục trong việc tiếp cận công nghệ.

Nhiều thách thức cần giải quyết trong giai đoạn mới

Song song với kết quả đạt được, hội nghị cũng thẳng thắn chỉ ra một loạt thách thức còn tồn tại. Hạ tầng công nghệ thông tin không đồng đều giữa các địa phương, nhất là khu vực miền núi, vùng sâu vùng xa, vẫn là rào cản đáng kể cho việc triển khai đồng bộ các hệ thống số.

Bên cạnh đó, năng lực số của giáo viên và cán bộ quản lý chưa thực sự đồng đều, trong khi yêu cầu công việc ngày càng phức tạp do sự phát triển nhanh của các công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo (AI). Việc thiếu kinh phí duy trì hạ tầng, vận hành hệ thống và thiếu nhân lực chuyên trách về dữ liệu cũng khiến nhiều cơ sở giáo dục gặp khó khăn.

Một vấn đề được đề cập nhiều tại hội nghị là chưa có nền tảng học tập dùng chung ở quy mô quốc gia, dẫn đến phân mảnh dữ liệu và thiếu kết nối giữa các cấp và các hệ thống. Điều này càng trở nên cấp thiết khi AI phát triển mạnh mẽ, đặt ra yêu cầu quản trị dữ liệu an toàn, thống nhất và có khả năng liên thông.

Định hướng chiến lược 2026-2030: Tăng tốc ứng dụng AI

Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc nhấn mạnh, hội nghị lần này được tổ chức nhằm tiếp thu ý kiến của chuyên gia, nhà quản lý và cơ sở giáo dục, từ đó tham mưu Chính phủ những giải pháp chiến lược cho giai đoạn 2026–2030.Mục tiêu quan trọng nhất trong giai đoạn mới là xây dựng hệ thống dữ liệu “đúng – đủ – sạch – sống – thống nhất – dùng chung”, đồng thời phát triển nền tảng quản lý học tập quốc gia, hướng tới môi trường giáo dục số toàn diện.

Để thực hiện mục tiêu này, Bộ GD&ĐT đã đưa ra các giải pháp đột phá. Cụ thể, từ tháng 12/2025, Bộ sẽ triển khai thí điểm giáo dục AI, tiến tới đào tạo đại trà trong các năm tiếp theo. Song song, Bộ sẽ xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo cho các cơ sở giáo dục, nhằm đảm bảo tính minh bạch, công bằng và thúc đẩy đổi mới.

Hội nghị cũng đặc biệt nhấn mạnh yêu cầu tăng tốc ứng dụng AI và dữ liệu lớn (Big Data) trong công tác quản lý, giảng dạy và kiểm tra đánh giá, từ đó nâng cao chất lượng, giảm gánh nặng hành chính và hướng tới phát triển bền vững.

Điểm nhấn công nghệ đáng chú ý là tham luận về bộ công cụ sáng tạo học liệu số. Hệ thống này cho phép giáo viên chuyển vai trò từ người tiêu dùng công nghệ sang người sáng tạo nội dung số, tạo bài giảng 3D chỉ với thao tác kéo – thả, đồng thời hỗ trợ học sinh tiếp cận các mô phỏng khoa học một cách an toàn, trực quan.

Cùng với đó, giải pháp trợ lý AI cá nhân hóa quá trình dạy và học được xem là xu hướng nổi bật. Công nghệ này giúp giáo viên soạn giáo án, tạo câu hỏi theo từng mức độ tư duy, còn học sinh được theo dõi tiến trình học tập, phát hiện lỗ hổng kiến thức và nhận gợi ý bài tập phù hợp.

Hội nghị Chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo 2025 đánh dấu bước chuyển quan trọng của ngành giáo dục trong kỷ nguyên số, với kết quả giai đoạn 2022–2025 và định hướng 2026–2030 được xác định rõ ràng. Việc tham dự hội nghị giúp VISTE cập nhật xu hướng, mở rộng kết nối và định hướng các hoạt động nghiên cứu – triển khai chuyển đổi số trong thời gian tới.